MUHNES y Saburo Hirao recibieron a visitantes de Integración

Madres y padres de familia acompañaron a sus hijos durante la visita a los dos espacios culturales.

Estudiantes de parvularia y de primer ciclo de los centros escolares de la colonia Las Brisas, de Soyapango, y del caserío Amatitán, de Panchimalco, conocieron el patrimonio natural salvadoreño en el Museo de Historia Natural de El Salvador (MUHNES) y el Parque Saburo Hirao, el 23 de mayo.

Previo al recorrido, los visitantes recibieron una introducción al contenido de las salas y de las especies de animales que iban a conocer.

“Aquí tenemos un cerdo de monte, que no es un jabalí; es parecido a un jabalí, pero no tiene los colmillitos. También van a ver una lechuza común, insectos, una mariposa grande, pero eso se conoce como polilla, la diferencia es que la mariposa está despierta de día y la polilla de noche; y van a ver la Pieza del Mes, que es un fósil de camello”, explicó el guía del MUHNES, Adonis Meléndez.

Además de conocer animales disecados mediante la técnica de taxidermia, los visitantes recorrieron las salas dedicadas a “Rocas y minerales”, “Ecosistemas” y “Paleontología”, y visitaron la Chibiko Tosyokan (Biblioteca de los Chiquitines) del Parque Saburo Hirao.

“Lo que más me ha gustado es el cerdo de monte, los escorpiones, la iguana y el búho que están allí, porque no se mueven y los puedo ver bien. Nunca había venido y me siento contento porque voy a ir a jugar después”, dijo el niño Josué Santos, estudiante de cuarto grado.

Para la maestra María Velis, este tipo de visita es muy importante para los estudiantes. “Aquí vienen a observar la naturaleza, diferentes tipos de plantas, animales, es bien educativa la visita”, dijo.

La niñez disfrutó también de los juegos y áreas naturales recreativas del parque, que corrieron entre jardines y esculturas de la megafauna que habitó la región y se extinguió hace miles de años.

La visita se llevó a cabo en el marco del programa Mundo de Arte y Entretenimiento del Ministerio de Cultura y la Dirección de Integración.